Meaningful manifestations of types of sensitivity to humans among students of psychological and pedagogical areas of training
DOI:
https://doi.org/10.18255/1996-5648-2024-1-146-155Keywords:
human sensitivity, human interest, empathy, understanding, assistance, types of human sensitivityAbstract
Sensitivity to another person is one of the most important personal and professional competencies of students of psychological and pedagogical areas of training. During the empirical study it has been established that along with a sensitive type (where all components of sensitivity appear at a high level), more often than others, students of psychological and pedagogical areas of training have an emotional-altruistic type, which indicates an insufficient development of interest in another and understanding a person, as well as an intuitive type that is associated with difficulties in understanding the inner world of another. In addition, an insensitive type often manifests itself, representatives of which demonstrate an insufficient level of formation of all components of sensitivity to humans. The results obtained can be used in organizing educational work at the university, as well as in the process of developing special programs to form sensitivity to another person among future teachers and psychologists.References
Маралова Т. П. Психологическая структура сензитивности к человеку // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2015. № 5. С. 30-33.
Кузнецова Е. Н. Интерес к человеку как ценностное основание педагогического взаимодействия // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2010. №. 121. С. 124-127.
Юрасов В. С. Благотворительность и социальный интерес: определения и взаимосвязь // Вестник Харьк. нац. ун-та им. В. Н. Каразина 2010. № 891. С. 110-115.
Тулитбаева Г. Ф. Социальный интерес как условие преодоления отчужденности в межличностных отношениях у студентов-психологов: автореф. дис. … канд. психол. наук. Челябинск, 2019. 24 с.
Лаверычева И. Г. Влияние эмпатии на проявления альтруизма и эгоизма // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2013. № 160. С. 65-74.
Михалкина С. А., Анисимова К. С. Исследование взаимосвязи эмпатии и жизнестойкости студентов педагогического вуза // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 75-2. С. 382-385. EDN PFUUSY.
Мельник Е. В. Влияние эмпатии на формирование профессиональной коммуникативной компетентности будущих педагогов-психологов: автореф. дис. … канд. психол. наук. Казань, 2007. 23 с.
Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: Изд-во МГУ, 1982. 200 с.
Юшачкова Т. Б. Взаимосвязь понимания другого человека и ценности умения прощать у студентов // Социальная психология и общество. 2018. Т. 9, № 2. С. 110-126. DOI 10.17759/sps.2018090208.
Ковалева Ю. В. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и мотивов помогающего поведения студентов // В мире научных открытий. 2013. № 9-2 (45). С. 78-92.
Кисляков П. А., Шмелева Е. А., Александрович М. О. Моральные основания и социальные нормы безопасного просоциального поведения молодежи // Образование и наука. 2020. Т. 22, № 10. С. 116-138.
Маралов В. Г., Романюк Л. В. Влияние чувствительности к человеку на принятие позиций взаимодействия студентами // Знание. Понимание. Умение. 2018. № 3. С. 180-195.
