Специфика взаимосвязи эмоционального интеллекта и тревожности в юношеском возрасте

Авторы

  • Александр Анатольевич Карпов Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова Автор
  • Дарья Александровна Солоднева смоленский государственный медицинский университет image/svg+xml Автор
  • Анна Геннадьевна Суханова Военная академия войсковой противовоздушной обороны Вооруженных сил Российской Федерации имени Маршала Советского Союза А. М. Василевского Автор

DOI:

https://doi.org/10.18255/1996-5648-2023-4-598-603

Ключевые слова:

эмоциональный интеллект, тревожность, структурная организация, взаимосвязь, учебная деятельность

Аннотация

В статье представлены материалы, раскрывающие специфику взаимосвязи эмоционального интеллекта и тревожности студентов в процессе адаптации к учебной деятельности. Установлено, что повышение общей меры выраженности показателей тревожности приводит к трансформациям в структуре параметров эмоционального интеллекта. Показана детерминационная роль степени развития тревожности в структурной организации показателей эмоционального интеллекта.

Биографии авторов

  • Александр Анатольевич Карпов, Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова
    Доктор психологических наук, профессор
  • Дарья Александровна Солоднева, смоленский государственный медицинский университет
    Старший преподаватель кафедры клинической психологии
  • Анна Геннадьевна Суханова, Военная академия войсковой противовоздушной обороны Вооруженных сил Российской Федерации имени Маршала Советского Союза А. М. Василевского
    Доцент 14-й кафедры естественно-научных дисципли

Библиографические ссылки

Бажин А. С., Фомина Н. И. Особенность развития социального интеллекта студентов вуза // Студент. Аспирант. Исследователь, 2016. № 4. С. 126-136.

Беспалова Т. М., Акимова Д. В. К вопросу об актуальности исследования ценностных ориентаций в юношеском возрасте // Педагогика и психология как ресурс развития современного общества: материалы X Международной научно-практической конференции, 2018. С. 219-222.

Безбородова Л. А, Безбородова М. А. Эмоциональный интеллект, как важный фактор коммуникативного взаимодействия преподавателя и студентов // Наука и школа, 2019. С. 52-57.

Солоднева Д. А., Побокин П. А., Карпов А. А. Взаимосвязь социального интеллекта и ценностно-мотивационных ориентаций в юношеском возрасте // Ярославский педагогический вестник, 2022. № 6. С. 159-166. DOI 10.20323/1813-145X-2022-6-129-159-166.

Карпов А. А. Общие способности в структуре метакогнитивных качеств личности. Ярославль: ЯрГУ, 2014. 272 с.

Карпов А. А. Теория и практика психологического анализа деятельности. Ярославль: Филигрань, 2021. 316 с.

Загрузки

Опубликован

2023-11-28

Выпуск

Том 17 № 4 (2023)

Раздел

Психология