Особенности организации «мягких навыков» как субъектных детерминант информационной деятельности
DOI:
https://doi.org/10.18255/1996-5648-2026-2-292-303Ключевые слова:
информационная деятельность, субъектные детерминанты, мягкие навыки, деятельность программистов, структурная организация, интегративные эффектыАннотация
Представлены теоретические и эмпирические материалы, раскрывающие и объясняющие новые закономерности структурной организации специфической категории субъектных детерминант информационной деятельности - «мягких навыков» (soft-skills), а также их роли в обеспечении ее эффективности. Показано, что их детерминационное влияние на эффективность информационной деятельности существует на двух основных уровнях - аналитическом и структурном. Доказано, что степень интегрированности и структурированности - организованности этой категории субъектных детерминант информационной деятельности -является важным фактором обеспечения ее эффективности. В методологическом плане полученные результаты позволяют распространить общие закономерности структурного влияния субъектных детерминант на новую их категорию - на soft-skills.Библиографические ссылки
Карпов А. В. Методологические основы психологического анализа информационной деятельности. М.: РАО, 2021. 610 с.
Карпов А. В. Метакогнитивная регуляция информационной деятельности. М.: РАО. 2023. 719 с. EDN HFYCYP
Равен Д. Компетентность в современном обществе. М.: Когито-центр, 2002. 394 с. EDN RAXVCB
Профессионализм современного педагога / под ред. В. Д. Шадрикова. М.: Логос, 2011. 166 с.
Гольдратт Э., Кокс Д. Цель. Процесс непрерывного совершенствования. М.: Цифровая книга, 2009. 512 с.
Мартин Р. Идеальный программист. СПб: Питер, 2012. 214 с. EDN QMWTZF
Карпов А. В. Специфика состава и организации субъектных детерминант управленческой деятельности // Современная конкуренция. 2024. Т. 18, № 1. С. 92-109. DOI 10.37791/2687-0657-2024-18-1-92-10 DOI: https://doi.org/10.37791/2687-0657-2024-18-1-92-109
Карпов А. В., Лебедева О. А. Локус контроля как детерминанта результативных параметров и процессуальных характеристик управленческой деятельности // Вестник ЯрГУ. Серия Гуманитарные науки. 2018. № 2. С. 74-88. EDN: XRLAUH
Курильчик А. В., Геращенко К. С. Формирование психологической готовности к профессиональной деятельности специалистов IT-сферы // Современные научные исследования и разработки: материалы Междунар. конф. Нефтекамск: Мир науки, 2021. С. 224-234. EDN MGOEVY
Смолл Г., Ворган Г. Мозг Онлайн. М.: Колибри, 2011. 349 с. EDN QYCWKZ
Attrill A., Fullwood C. Applied Cyberpsychology. Practical Applications of Cyberpsychological. Theory and Research. London: Palgrave Macmillan Publ., 2016. 256 p. DOI: https://doi.org/10.53841/bpsptr.2016.22.2.85
Хусенов М. Психология IT-специалистов // Центр научных публикаций, 2020. Т. 1, № 1. С. 199-202.
Плоткина Л. Н. Социально-психологический анализ профессионально-значимых характеристик специалистов в области информационных технологий (ИТ) // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2010. Т. 12, № 5. С. 137-144. EDN MSPTLJ
Кастельс М. Информационная эпоха. Экономика, общество и культура. М.: Изд-во Высшей школы экономики, 2000. 606 с.
Карпов А. В. Метасистемная организация субъектных детерминант профессиональной деятельности // Вестник Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки. 2022. Т. 16, № 2. С. 312-325. DOI 10.18255/1996-5648-2022-2-212-325 DOI: https://doi.org/10.18255/1996-5648-2022-2-212-325
Карпов А. В. Психология деятельности: в 5 т. М.: Изд. дом РАО, 2015. Т. 1. 591 с.
Flanagan J. The Critical Incident Technique // Psychological Bulletin. 1954. Vol. 51, no. 4. P. 327-358. DOI: https://doi.org/10.1037/h0061470
Никифоров Г. С. Самоконтроль человека. Ленинград: ЛГУ, 1988. 157 с.
Туник Е. Е. Диагностика креативности. Тест Э. Торренса. СПб.: Иматон, 1998. 178 с.
Карпов А. В., Карпов А. А., Присяжнюк С. О. Специфика формирования профессиональных компетенций специалистов IT-сферы // Национальный психологический журнал. 2024. Т. 19, № 4. С. 201-214. DOI 10.11621/npj.2024.0414 DOI: https://doi.org/10.11621/npj.2024.0414
Гришина Н. В. Психология конфликта. СПб., 2000. 464 c. EDN ILJPWY
Моросанова В. И. Индивидуальный стиль саморегуляции. М.: Наука, 1998.192 с.
Гильбух Ю. З. Психодиагностика в школе. М.: Знание, 1989.80 с.
Rotter J. B. Social learning and clinical psychology. N.-Y.: Prentice-Hall, 1954. 283 р. DOI: https://doi.org/10.1037/10788-000
Бажин Е. Ф., Голынкина Е. А., Эткинд А. М. Метод исследования уровня субъективного контроля // Психологический журнал. 1984. Т. 5, № 3. С. 152-162. [Материал произведен иностанным агентом (Эткинд Александр Маркович), 18+]
Карпов А. В., Карпов А. А., Филиппова Ю. В. Метакогнитивная детерминация результативных параметров деятельности программистов // Российский психологический журнал. 2022. Т. 20, № 1. С. 100-117. DOI 10.21702/rpj.2023.1.7 DOI: https://doi.org/10.21702/rpj.2023.1.7
Загрузки
Дополнительные файлы
Опубликован
Финансирование
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 ЯрГУ
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
