О роли Ярославской психологической школы в развитии психологии в Дагестане
DOI:
https://doi.org/10.18255/1996-5648-2026-2-316-325Ключевые слова:
психологическая наука, психологическое образование, ярославская психологическая школа, московская школа психологии, Ленинградская школа психологии, ЯрГУ, ЯГПУ, Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова, факультет психологии, кафедра психологии, кафедра общей и социальной психологии, российское психологическое общество, Дагестанское региональное отделениеАннотация
Настоящая статья посвящена историко-теоретическому анализу вклада Ярославской психологической школы в развитие психологической науки и образования в республике Дагестан, а также роли ученых вузов г. Ярославля в подготовке научно-педагогических кадров для кафедр психологии высших учебных заведений Республики Дагестан. Отмечается, что сотрудничество дагестанских психологов и Ярославской психологической школы находится в постоянном развитии. Важной площадкой для этого являются не только организация всероссийских научно-практических конференций в Махачкале и в Ярославле, но и проведение научных стажировок профессорско-преподавательского состава кафедры психологии ДГПУ им. Р. Гамзатова и защиты диссертаций на соискание ученой степени кандидата психологических наук.Библиографические ссылки
Карпов А. А. История факультета психологии Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова // Ярославский психологический вестник. 2020. № 3 (48). С. 143-155.
Ждан А. Н. Становление традиций отечественной психологии: петербургские (ленинградские) и московские научные школы // Вестник СПбГУ. Сер. 16. 2015. Вып. 1. С. 74-80.
Братусь Б. С. Русская, советская, российская психология. М., 2000. 85 с.
Современная психология: Справочное руководство / под ред. В. Н. Дружинина. М., 1999. 688 с.
Далгатов М. М. О 50-летии кафедры психологии Дагестанского государственного педагогического университета: Интервью // Психологическая газета. 2025. 30 нояб. URL: psy.su/feed/13424/
Мазилов В. А., Слепко Ю. Н. Век психологии ЯГПУ им. К. Д. Ушинского: монография. Ярославль: ЯГПУ, 2023. 468 с.
Байсонгуров И. Б. Психологическая характеристика этнических особенностей кумыков: дис.. канд. психол. наук: 19.00.05 / [Место защиты: Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова]. Ярославль, 2005. 102 с.
Махмудов М. А. Влияние полиэтнического фактора на стратегии поведения и межличностные отношения подростков в школах-интернатах: дис.. канд. психол. наук: 19.00.05 [Место защиты: Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова]. Ярославль, 2014. 207 с.
Хайбулаева А. Г. Динамика ценностных и смысложизненных ориентаций молодежи в полиэтнической образовательной среде: дис.. канд. психол. наук: 19.00.07 [Место защиты: Яросл. гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского]. Ярославль, 2015. 194 с.
Тагаева Н. В. Зависимость эффективности педагогической деятельности от каузальных атрибуций достижений: дис.. канд. психол. наук: 19.00.07 [Место защиты: Яросл. гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского]. Ярославль, 2009. 197 с.
Муталимова А. М. Влияние каузальных атрибуций достижений на школьную тревожность, мотивацию и успешность учебной деятельности старшеклассников: дис.. канд. психол. наук: 19.00.07 [Место защиты: Яросл. гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского]. Ярославль, 2010. 182 с.
Багандова Г. Х. Каузальная атрибуция достижений подростков, воспитывающихся вне семьи: дис.. канд. психол. наук: 19.00.07 [Место защиты: Яросл. гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского]. Ярославль, 2011. 167 с.
Асадулаева У. М. Ценностно-смысловая сфера личности педагога на разных этапах профессионального становления: дис.. канд. психол. наук: 19.00.07 [Место защиты: Яросл. гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского]. Ярославль, 2013. 316 с.
Давудова А. Р. Связь стиля атрибуции достижений, личностных ценностей и мотивации учебной деятельности студентов на разных этапах обучения: дис.. канд. психол. наук: 19.00.07 [Место защиты: Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова]. Махачкала, 2018. 373 с.
Джабраилова М. М. Специфика тревожности и агрессивности подростков из неполных и смешанных семей: дис.. канд. психол. наук: 5.3.5. [Место защиты: ФГБОУ ВО «Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова]. Ярославль, 2024. 225 с.
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей: опыт, проблемы и перспективы // Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Махачкала: АЛЕФ, 2015. 348 с.
Актуальные проблемы психологического сопровождения детей, возвращенных из зон боевых действий: сборник материалов всероссийской научно-практической конференции (23-24 ноября 2023 г.) / под ред. М. М. Далгатова, У. Ш. Магомедхановой. Махачкала: АЛЕФ, 2023. 256 с.
Далгатов М. М. Развитие благоприятной атрибуции в процессе обучения: монография. Ярославль: МАПН, 2001. 124 с.
Факультет психологии Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова: К 50-летнему юбилею факультета психологии / под ред. А. В. Карпова. Ярославль, 2020. 375 с.
Загрузки
Дополнительные файлы
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 ЯрГУ
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
