Сфера образования, воспитания и обучения в афоризмах
DOI:
https://doi.org/10.18255/2412-6519-2025-3-304-314Ключевые слова:
афоризм, афористический корпус, афористическая тематическая группа, педагогическая лексика, сфера образования, воспитания и обучения, лексическая единица, семантические особенности афоризмаАннотация
Изучение афоризмов вносит существенный вклад в развитие различных дисциплин: философии, фольклористики, лингвистики, литературоведения, межкультурной коммуникации и т. д. Однако на сегодняшний день до сих пор нет единого определения понятия «афоризм», что, на наш взгляд, может быть связано с разнообразными подходами в его изучении: лингвокультурологическим (А. А. Вершинина, О. В. Рыкова, Е. В. Облецова, В. М. Швец), структурно-семантическим (О. М. Холомеенко, А. И. Квитко, Н. В. Раскова) и др. Автор представленной статьи предпринимает попытку описания сферы образования, воспитания и обучения в афоризмах. С этой целью методом сплошной выборки из «Энциклопедии афоризмов (Мысль в слове)» Э. Борохова были выписаны все высказывания, связанные с образованием, воспитанием и обучением. Итогом этой работы стало выделение афористического корпуса из 197 единиц, имеющих отношение к названной области. В результате семантического анализа афоризмов автором статьи были определены 13 лексических единиц, вокруг которых сформировались афористические тематические группы. Показано, что рассматриваемая область имеет в основном положительные характеристики, а невежество - отрицательные. Отмечено, что афоризмы этой сферы описывают личностные качества воспитанного человека, его умение общаться с людьми, дают характеристику взаимоотношений между учителем и учеником, называют основную задачу учителя, констатируют наличие не только хороших и достойных, но и плохих и недостойных учителей. Выявлено, что учению посвящены афоризмы-советы, а в афоризмах о воспитании и образовании формулируются их определения.Библиографические ссылки
Селезнева К. О. Тематическая группа "Образование" в лексикографических источниках // Психолингвистика и лексикография: сборник научных трудов. Воронеж: РИТМ, 2021. Вып. 8. С. 115-122.
Селезнева К. О. Тематическая группа "Образование" в русском языке (на примере анализа Большого словаря русского жаргона) // Социальные и гуманитарные знания. 2021. Т. 7, № 2. С. 212-222. DOI 10.18255/2412-6519-2021-2-212-222 EDN: PDKXPH
Селезнева К. О. Тематическая группа "Образование" в словарях устаревших слов // Эпистемологические основания современного образования: актуальные вопросы продвижения фундаментального знания в учебный процесс. Материалы II международной научно-практической конференции Борисоглебского филиала ФГБОУ ВО "ВГУ". М., 2021. С. 183-187.
Холомеенко О. М., Квитко А. И. Афоризмы Сергея Довлатова: структурно-семантические особенности // Вестник Кемеровского государственного университета. 2020. Т. 22, № 4. С. 1134-1142. DOI 10.21603/2078-8975-2020-22-4-1134-1142 EDN: KPXICO
Вершинина А. А., Рыкова О. В. Лингвокультурная специфика афоризмов об интеллектуальных качествах человека // Иностранные языки: лингвистические и методические аспекты. 2019. № 44. С. 227-232. EDN YDQAPR
Облецова Е. В. Лингвокультурологический анализ афоризмов, объективирующих эмоциональный концепт passion (на материале английского языка) // Наука сегодня: опыт, традиции, инновации. Материалы международной научно-практической конференции. Вологда, 2019. С. 24-26. EDN FFHJEL
Швец В. М. Афоризмы о толерантности в современном английском языке // Череповецкие научные чтения-2012: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Череповец: Череповецкий государственный университет, 2013. С. 203-206. EDN TPRJUJ
Калинина С. А. Репрезентация концепта театр / theatre в русской и английской афористике // Теория и практика общественного развития. 2011. № 8. С. 374-377. EDN OYKPXN
Омарова П. М., Минкаилова М. И. Репрезентация моральной ценности "честность" в английском и русском языках на материале паремий и афоризмов // Вестник Дагестанского государственного университета. Серия 2. Гуманитарные науки. 2020. Т. 35, Вып. 2. С. 68-74. DOI 10.21779/2542-0313-2020-35-2-68-74 DOI: https://doi.org/10.21779/2542-0313-2020-35-2-68-74
Бажалкина Н. С. Тематическая группа "власть" в политических афоризмах английского и русского языков // Lingua Mobilis. 2011. № 2. С. 83-86. EDN TMUSGJ
Омри А. Языковая репрезентация отношений между друзьями и соседями в арабских афоризмах // Теология традиционных религий и взаимодействие научно-педагогических и религиозных сообществ в образовательной среде. Сборник материалов II Всероссийского симпозиума с международным участием. Казань, 2021. С. 133-137. EDN PBMOOV
Шаманова М. В. Качества человека в отношении к общению (на материале пословиц, поговорок и афоризмов) // Язык как основа национальной идентичности: материалы межунар. науч. конф. (Тула, 17-18 мая 2024 г.) Тула: Тульский полиграфист 1, 2024. С. 262-267. EDN CKOGCH
Королькова А. В. Функциональная закреплённость и эмоционально-экспрессивная окраска русских афоризмов // Известия Смоленского государственного университета. 2017. № 4. С. 67-73. EDN ZXWQZD
Раскова Н. В. Афористика в сочинениях А. В. Суворова // Вестник Московского государственного областного университета. Серия Русская филология. 2011. № 2. С. 89-92. EDN NRBEYP
Статевская В. Ю. Языковые особенности афоризмов при передаче с английского на русский язык // Флагман науки. 2023. № 10. С. 510-512. EDN EAHCAK
Наличникова И. А. Приёмы создания парадоксальности в афоризмах (на материале немецкого языка) // Альманах современной науки и образования. 2009. № 2-2. С. 95-98. EDN OXKTFX.
Николаева Е. В. Афоризмы в исследовательской деятельности музыканта-педагога // Музыкальное искусство и образование. 2023. Т. 11, № 3. С. 44-61. DOI 10.31862/2309-1428-2023-11-3-44-61
Глуханько Л. В. Афоризмы как единицы особого уровня языка (обзор лингвострановедческой теории афоризма) // Теоретические и практические предпосылки подготовки полилингвальных специалистов в УВО: Сборник научных статей по материалам IV Международного научно-практического онлайн-семинара (вебинара). Могилев, 2020. С. 111-118. EDN ESIOEI
Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Российская акад. наук, Ин-т рус. яз. им. В. В. Виноградова. Москва, 2010. 874 с.
Большой толковый словарь русского языка / Гл. ред. С. А. Кузнецов. СПб.: Норинт, 2006. 1536 с.
Ефремова Т. Ф. Современный толковый словарь русского языка. В 3 т.: ок. 160 000 слов. М.: АСТ: Астрель, 2006. Том 1. 1165 с.
Словарь литературоведческих терминов. URL: https://rus-literary-criticism.slovaronline.com (дата обращения: 26.07.2025).
Словарь литературоведческих терминов / Под ред. Л. И. Тимофеева и С. В. Тураева. М.: Просвещение, 1974. 509 с.
Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ю. Н. Караулов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Большая Российская энциклопедия; Дрофа, 1997. 704 с.
Ваганова Е. Ю. Афоризм как тип текста в аспекте интертекстуальности: на материале английского языка: дис. … канд. филол. наук. Калининград, 2021. 261 с.
Мелерович А. М., Мокиенко В. М. Формирование и функционирование фразеологизмов с культурно-маркированной семантикой в системе русской речи // Фразеология в контексте культуры. М.: Языки русской культуры, 2019. С. 22-37.
Ермакович Е. Е. Афоризм // Эффективное речевое общение (базовые компетенции) / Отв. ред. А. П. Сковородников. Красноярск: СФУ, 2014. С. 69.
Наличникова И. А. Афоризм как жанр, малоформатный текст и универсальное высказывание // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2016. № 4-3. С. 121-123. EDN VPNNEN
Борохов Э. Энциклопедия афоризмов (Мысль в слове) М.: Фирма "Издательство АСТ", 1999. 704 с.
