Готовность студентов гуманитарных специальностей к созданию и использованию научного текста в реальной учебно-речевой ситуации
DOI:
https://doi.org/10.18255/2412-6519-2015-1-66-73Ключевые слова:
анализ письменных текстов-образцов, индивидуальный и коллективный риторический анализ текстов-образцов, редактирование научного текста, оформление схематических рисунков, таблиц, создание собственных высказываний на заданную тему, web-site, html-страничкаАннотация
Проблема исследования позволила определить базовые понятия для программы исследования: что такое «научный текст», научный функциональный стиль, какие требования предъявляются к отбору материала и оформлению текста информатики; данные констатирующего эксперимента позволили сделать вывод о востребованности понятия «научный текст» в практических опытах студентов гуманитарных специальностей, о недостаточном уровне сформированности основных текстовых умений первокурсников, о недостаточной их ориентированности в профессиональном информационном контекстеБиблиографические ссылки
Баранов М. Т. Выбор упражнений для формирования умений и навыков / М. Т. Баранов // Русский язык в школе. - 1993. - № 3. - С. 36 - 43.
Купалова А. Ю. Типология упражнений //Методика развития речи на уроках русского языка / Богуславская Н. Е., Капинос В. И. и др. / Под ред. Т. А. Ладыженской. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1991. - С. 15 - 17.
Купина Н. А. Работа над словом // Методика развития речи на уроках русского языка / Богуславская Н. Е., Капинос В. И. и др. / Под ред. Т. А. Ладыженской. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1991. - С. 110 - 140.
Ладыженская Т. А. Связная речь. Методика развития речи на уроках русского языка / Богуславская Н. Е., Капинос В. И. и др. / Под ред. Т. А. Ладыженской. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1991. - С. 192 - 208.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2015 Социальные и гуманитарные знания
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
