Свободный ассоциативный эксперимент как метод исследования динамики номинативного поля концепта "мигрант"
DOI:
https://doi.org/10.18255/2412-6519-2017-3-287-290Ключевые слова:
мигрант, свободный ассоциативный эксперимент, номинативное поле, концепт, толерантность, ядро, дальняя периферия, ближняя периферияАннотация
В данном исследовании рассматривается влияние изменчивой социальной атмосферы на детей и подростков трех возрастных групп. Задачей исследования является построение номинативного поля концепта «мигрант» на основе данных ассоциативного эксперимента, проведенного в 2013 и 2017 годах. Главная цель эксперимента - проследить основные изменения, произошедшие в сознании опрашиваемых, назвать преобладающие тенденции, а также сделать выводы о закономерности и причине возникших изменений. Основываясь на результатах эксперимента, можно сделать вывод, что в процессе взросления у подростков развивается чувство нетерпимости, тревожности, повышается общий уровень стресса, несмотря на то, что нравственному воспитанию школьников в системе образования уделяется большое внимание.Библиографические ссылки
Веснина Л. Е. Метафорическое представление миграции в реакциях свободного ассоциативного эксперимента // Лингвокультурология. 2010. № 4. С. 31-46.
Попова З. Д., Стернин И. А. Когнитивная лингвистика. М.: Восток-Запад, 2007. 314 с.
Загрузки
Опубликован
2017-10-14
Выпуск
Раздел
Филология
Лицензия
Copyright (c) 2017 Социальные и гуманитарные знания
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
